第一百二十章 数学竞赛 (第1/3页)

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这座城市的某个角落，苏盼囡可能也在灯下学习，林辰宇可能在书房看书，而其他同学，都在过着各自普通而真实的生活。

只有她，在这个小房间里，对着系统和数据，计划着如何让一个人“喜欢”上她。

潘菁深吸一口气，翻开数学课本。

不管怎样，明天的太阳会照常升起。

而她，还有任务要完成。

清晨的阳光透过窗帘缝隙洒进房间，在地板上切出一道光亮的线条。

潘菁睁开眼，看着天花板发了会儿呆，然后才慢慢坐起身。

新的一天开始了。

她像往常一样起床、洗漱、换上校服、整理书包。

镜子里映出的少女清爽干净，马尾辫扎得一丝不苟，校服领子平整，一切都符合“优秀学生”的标准。

但在这些标准动作之下，潘菁的脑子里正快速过着一遍今天的计划。

数学竞赛校内选拔在今天下午。

根据系统分析，林辰宇和苏盼囡都会参加。

这是一个绝佳的观察机会——观察他们在压力下的表现，观察他们之间的互动，观察是否有可利用的间隙。

潘菁自己也要参加。

她的数学能力评级是B+，虽然不如那两位，但通过校内选拔应该没问题，况且重要的是在选拔中的表现方式。

她不能太突出，以免引起苏盼囡的过度注意，但也不能太差，那样会在林辰宇心中留下负面印象。

她需要在保持中上水平的同时，展现一些特别的解题思路——那些她从系统题库里学到的不同于常规教学的方法。

早饭是简单的牛奶和面包。

潘菁一边吃，一边用手机查看学校的通知群。

除了数学竞赛的提醒，文艺委员还在群里发了周五排练的安排，要求所有参与的同学今天放学后开个短会。

潘菁的手指在屏幕上停顿了一下。

文艺汇演排练，这是另一个关键节点。

她点开自己的系统面板，查看着昨晚制定的计划：

【文艺汇演策略】

目标：建立与干扰源的表面友好关系，削弱其防备心

具体行动：

1.主动承担辅助性工作（服装、道具等），展现合作态度

2.在排练中适时赞扬干扰源的领导能力

3.制造轻松交谈机会，分享“无害”的个人信息（虚构）